EL APARATO RESPIRATORIO

ACTIVIDADES:

1.- Cómo se llama el sistema que ayuda a tu cuerpo a coger el oxígeno?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.- Tu sistema respiratorio está compuesto por: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.- Su función de La inspiración y la espiración es cuando. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

4.- Los pulmones, Cuando inspiras introduces aire rico en. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

LOS HERMANOS ENFADADOS

LOS HERMANOS ENFADADOS

Había una vez dos hermanos que eran estupendos amigos y siempre jugaban juntos. Pero un día tuvieron una discusión tan grande por uno de sus juguetes, que decidieron que a partir de aquel día cada uno jugaría con sus cosas.

Como tenían tantas cosas y tantos juguetes, se pusieron de acuerdo para dedicar el día siguiente a aclarar de quién era cada cosa. Así lo hicieron, haciendo cada uno un montón con sus cosas, pero cuando acabaron con los juguetes grandes, con los juguetes pequeños, y como no les daba tiempo, lo dejaron para el día siguiente. Y al día siguiente sucedió lo mismo, porque empezaron a repartirse los lugares de la casa. Y lo mismo ocurrió un día tras otro, así que todo el tiempo andaban enfadados decidiendo quien tenía derecho a usar cada cosa que veían, ya fuera un animal, un árbol o incluso una piedra. Al final, habían acumulado dos verdaderas montañas de cosas.

Con el paso de los años, no cambió nada: cada mañana se juntaban para dividirse el mundo entre discusiones. Así se fueron haciendo viejecitos, y todos los conocían como los ancianos gruñones, porque siempre andaban enfadados y protestando, y nadie los había visto nunca sonreír.

Hasta que una mañana encontraron todas sus cosas totalmente mezcladas.

¡Alguien había estado en sus montañas y lo había mezclado todo! Con lo que les había costado separarlo.

Enfadadísimos, se pusieron a buscar a los culpables, y no tardaron en encontrar a un par de niños jugando entre las montañas de cosas.

Ambos estaban jugando juntos, tocándolo todo, sin importarles si mezclaban las cosas o no. Y se veían realmente felices, disfrutando a lo grande.

Fue entonces, cuando muchos, muchos años después, los dos ancianos gruñones se dieron cuenta de la tontería que habían hecho. ¡Habían dejado de jugar toda la vida solo para ver con que iban a jugar!, y se sintieron muy tristes, por haber dejado pasar sus vidas enfadados y sin jugar; pero a la vez estaban contentos, porque se habían dado cuenta, y dedicaron ese día y todos lo que les quedaron a jugar junto a aquellos dos niños, mezclándolo todo y compartiéndolo todo. Y hasta dejaron de llamarlos gruñones, para llamarlos los ancianos juguetones.

Pedro Pablo Sacristán

(España)

Después de la lectura

1. Marca con un aspa (x) la alternativa correcta

a. ¿Qué caracterizó la relación de los hermanos cuando empezaron a separar los juguetes?

(       ) Amor y amistad.

(       ) Enfado y pelea.

(       ) Paz y armonía.

b. ¿Con qué nombre se les conocía a los hermanos?

(       ) Los buenos hermanos.

(       ) Los ancianos malos.

(       ) Los ancianos gruñones.

2. ¿Cómo reaccionaron los hermanos el día que encontraron todas las cosas mezcladas?

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3. ¿A qué conclusión llegaron después de ver a los dos niños felices jugando y mezclando las cosas?

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4. ¿Cuál fue el final de la historia? Comenta oralmente y dibuja en tu cuaderno.

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5. Completa con imágenes el gráfico sobre la lectura. Luego, comparte tu trabajo con tus compañeros(as).

DÍA DE LA BANDERA NACIONAL

DIA DE LA BANDERA (PERU)

Cada 7 de  junio los peruanos celebramos el Día de la Bandera con motivo del aniversario de la batalla de Arica, ocurrida el 7 de junio de 1880, durante la Guerra contra Chile. La bandera es uno de los principales símbolos de la patria y es nuestro deber honrarla y respetarla todos los días del año.

La primera bandera del Perú fue creada por el general don José de San Martín en Pisco, el 21 de octubre de 1820. Tenía cuatro franjas divididas por líneas diagonales. Según una tradición escrita por Abraham Valdelomar, el rojo y el blanco fueron inspirados en los colores de los flamencos llamados parihuanas. En 1822, José Bernardo de Tagle cambió el diseño, primero por tres franjas horizontales, y después por tres franjas verticales. En el centro llevaba el Sol del Imperio de los Incas. El diseño definitivo lo instauró Simón Bolívar, el 25 de febrero de 1825. Se mantuvo las franjas verticales, pero se cambió el sol por el escudo creado por Gregorio Paredes.

Cada 7 de junio en muchas instituciones, especialmente militares y educativas se realizan solemnes ceremonias en honor a la bandera del Perú. Y es tradición cantar la Marcha de Banderas, creada por José Livornio y Ludovico María a mediados del siglo XX. La canción comienza con un hermoso párrafo:

“Arriba, arriba, arriba el Perú

 y su enseña gloriosa inmortal,

 llevad en alto siempre

 la bandera nacional”.

ACTIVIDADES:

1.- Qué se celebra cada 7 de Junio? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.- Con motivo de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 3.- La bandera es . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . es nuestro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.- La primera bandera fue creada por . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.- El rojo y blanco fueron inspirados en colores de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.- Grafica y colorea nuestra bandera nacional actual:

DÍA DE LA PAPA NACIONAL

El Parque de la Exposición, en Lima, será la sede del V Festival de la Papa Nativa, un evento en donde se buscará romper curioso record mundial.

Lima. Para promover la alimentación y contrarrestar la desnutrición crónica infantil, del 30 de mayo al 1 de junio se llevará a cabo el V Festival de la Papa Nativa, en el Parque de la Exposición, y en el marco de la celebración por el Día Nacional de la Papa (30 de mayo).

Allí, se busca romper el record mundial del consumo de platos hechos a base de papa. Se ofrecerán más de 20 mil variedades de platos, refrescos, cocteles, todo a base de este principal ingrediente. El actual record mundial de platos consumidos lo tiene España, con 10 mil potajes ingeridos en un solo evento.

Se llevará a cabo la Exhibición Itineranete de la papa nativa, presentando hasta 500 variedades de este cultivo mostrando su valor nutricional y culinario. Los visitantes podrán disfrutar de picarones de papa, papasours, panes, mermeladas de arco iris hechas con papas de todo tipo, causa limeña, papa rellena, papa a la huancaína, entre otras delicias.

El evento también será sede de las danzas folklóricas, concursos gastronómicos, entre otras novedades.

ACTIVIDADES:

1.- Qué día se celebra el día de la papa nativa?

2.- Lugar de la exposición: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

3.- Con la celebración se busca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

4.- Menciones variedades de papas nativas el Perú: . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

CULTURAS PRE INCAS

CULTURAS PREINCAS

CULTURA CHIMÚ:

1.      Ubicación: Se desarrolla en el periodo Intermedio Tardío (1200-1470 d.C.) en la Costa Norte del Perú. Su capital fue Chan Chan, en Trujillo.
2. Actividades económicas: La principal fue la agricultura. También fueron grandes pescadores, artesanos y comerciantes.
3. Aspecto político: Fue gobernado por un rey llamado Cie-Quich o Chimú-Cápac. El primero fue Tacaynamo y el último Minchancamán.
4. Aspecto Social: La sociedad estuvo dividida en varios sectores. Los grandes guerrero y sacerdotes conformaban la clase alta; los artesanos y comerciantes, los sectores medios; y los campesinos, la clase baja.
5. Aspecto religioso: Adoraron a Chan, el dios Sol, y a Sí, la diosa Luna. También rindieron culto a Naylamp.

CULTURA PARACAS:

La Cultura Paracas se originó en el Departamento de Ica, en la actual ciudad de Pisco, Península de Paracas
La cultura Paracas fue descubierta por el arqueólogo peruano Julio C. Tello en el año 1925. 

El descubre en los cementerios de Cerro Colorado y Cavernas cuatrocientos veintinueve fardos funerarios, muchos de los cuales contenían hasta dieciséis mantos además de esclavinas, turbantes, paños y demás adornos de uso personal, los fardos funerarios y los vestigios encontrados pertenecen a los años 500 a.c

La Medicina (características mágico religiosas) Trepanaciones Craneanas, La gente de Paracas practico una forma cruda de cirugía del cerebro llamada trepanación, los médicos Paracas quirúrgicamente hicieron agujeros en el cráneo para tratar los traumatismo craneanas provocados por guerras, al parecer.

CULTURA NAZCA:

Se desarrolló en los valles de Pisco, Chincha, Nazca (río Grande), Ica y Acarí (costa sur del Perú). Su centro principal: Cahuachi fue la capital de la sociedad Nazca ubicado a 49 Km. de la actual ciudad de Nazca en la cuenca del río Grande y a 500 km. al sur de Lima. La cultura Nazca al parecer es una continuación de la cultura Paracas ya que ambas culturas tenían las mismas costumbres, técnicas agrícolas y además sociedades militaristas.

Nazca fue investigada por primera vez por el arqueologo aleman Max Uhle, entre 1900 y 1901, pero Cieza de León mencionó la existencia de las líneas en un tratado publicado el año 1547. A lo largo de los años diversos investigadores se han interesado por esta cultura, alcanzando ser la más renombrada cultura del intermedio temprano junto a la Cultura Mochica.

ACTIVIDADES:

1.- Mencione 6 nombres de Culturas Pre incas: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.- Mencione de 3 Culturas  Pre incas, su lugar de desarrollo: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.- Mencione de 3 Culturas  Pre incas, su descubridor, su Capital y su Sociedad: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

4.- Mencione de 3 Culturas  Pre incas, sus Manifestaciones: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

5.- Grafique de algunas Culturas pre incas sus Cerámicas y su Arquitectura  Escultura: . . . . . . . . . . . . . .

EL CICLO DEL AGUA

PROPIEDADES AGUA

Agua, sustancia líquida formada por la combinación de dos volúmenes de hidrógeno y un volumen de oxígeno, que constituye el componente más  abundante en la superficie terrestre.
   Hasta el siglo XVIII se creyó que el agua era un elemento, fue el químico ingles Cavendish quien  sintetizó agua a partir de una combustión de aire e hidrógeno.  Sin embargo los resultados de este experimento no fueron interpretados hasta años más tarde, cuando Lavoisier propuso que el agua  no era un elemento sino un compuesto formado por oxígeno y por hidrógeno, siendo su formula H₂O.
ESTADO NATURAL

  El agua es la única sustancia que existe a temperaturas ordinarias en los tres estados de la materia: sólido, líquido y gas.

 El agua es la única sustancia que existe a temperaturas ordinarias en los tres estados de la materia: sólido, líquido y gas.

SÓLIDO	LÍQUIDO	GAS
Polos Glaciares Hielo en las superficies de agua en invierno Nieve Granizo Escarcha	Lluvia Rocío Lagos Ríos Mares Océanos	Niebla Nubes

PROPIEDADES:

1. FÍSICAS

    El agua es un líquido inodoro e insípido. Tiene un cierto color azul cuando se concentra en grandes masas. A la presión atmosférica (760 mm de mercurio), el punto de fusión del agua pura es de 0ºC y el punto de ebullición es de 100ºC, cristaliza en el sistema hexagonal, llamándose nieve o hielo según se presente de forma esponjosa o compacta, se expande al congelarse, es decir aumenta de volumen, de ahí que la densidad del hielo sea menor que la del agua y por ello el hielo flota en el agua líquida. El agua alcanza su densidad máxima a una temperatura de 4ºC,que es de 1g/cc. 

2. QUÍMICAS

El agua es el compuesto químico más familiar para nosotros, el más abundante y el de mayor significación para nuestra vida. Su excepcional importancia, desde el punto de vista químico, reside en que casi la totalidad de los procesos químicos que ocurren en la naturaleza, no solo en organismos vivos, sino también en la superficie no organizada de la tierra, así como los que se llevan a cabo en el laboratorio y en la industria, tienen lugar entre sustancias disueltas en agua, esto es en disolución. Normalmente se dice que el agua es el disolvente universal, puesto que todas las sustancias son de alguna manera solubles en ella.

ACTIVIDADES:

1	Las brisas existentes en las zonas costeras son corrientes de convección que se establecen entre el mar y la tierra firme, debido al distinto calentamiento de la tierra y del agua. Las grandes masas de agua tal como los grandes lagos y mares suavizan el clima. Señala la proposición correcta:
				En verano el agua se calienta más despacio que la tierra firme lo que hace que la temperatura descienda en la franja litoral.
				En verano el agua se calienta más deprisa que la tierra firme lo que hace que la temperatura ascienda en la franja litoral.
				En verano el agua se calienta más despacio que la tierra firme lo que hace que la temperatura ascienda en la franja litoral.
				En verano el agua se calienta más deprisa que la tierra firme lo que hace que la temperatura descienda en la franja litoral.
2	El agua se expande al pasar al estado sólido, este fenómeno es sumamente raro puesto que casi todas las sustancias se contraen al solidificarse. Debido a esta propiedad nuestros lagos, ríos y mares sólo se congelan en la superficie posibilitando la vida marina en el fondo. ¿Por qué el hielo flota sobre el agua?. Porque....
				El agua sólida tiene menor densidad que el agua líquida.
				El agua sólida tiene mayor densidad que el agua líquida.
				El agua sólida tiene la misma densidad que el agua líquida.
				La flotabilidad no depende de la densidad.
3	El petróleo forma grandes manchas sobre el mar. ¿Qué es más denso?
					El agua
					El petróleo
					Los dos igual
					No está relacionado
4	La densidad del agua varía con la temperatura: a 0ºC es 0,917 g/ml, alcanza su valor máximo a 4ºC de 1g/ml, por encima de 4ºC disminuye, a 100ºC es 0,958 g/ ml. ¿Qué ocurre por encima o por debajo de 4ºC de temperatura?
					El agua se dilata y la densidad disminuye.
					El agua se dilata y la densidad aumenta.
					El agua se contrae y la densidad aumenta.
					El agua se contrae y la densidad disminuye.
5	El agua es una sustancia de calor específico muy elevado. Esta propiedad permite al agua acumular mucho calor sin que su temperatura aumente demasiado, y a la inversa: una vez caliente, aunque ceda calor, su temperatura desciende muy lentamente. Señala la afirmación correcta.
					El agua se calienta deprisa y se enfría despacio.
					El agua se calienta despacio y se enfría despacio.
					El agua se calienta deprisa y se enfría deprisa.
					El agua se calienta despacio y se enfría deprisa.

LA PROPUESTA PEDAGÓGICA

La Propuesta Pedagógica

1. Estamos desarrollando un modelo que toma del constructivismo el énfasis en el autoaprendizaje y el aprender a aprender, con el desarrollo del pensamiento creativo y crítico, la resolución de problemas y la toma de decisiones, con pleno acceso a las comunicaciones, la socialización de los conocimientos y el estudio en equipo mediante redes de aprendizaje.
2. La laptop XO puede usarse como aula virtual, biblioteca o laboratorio. Con ella los niños pueden crear y organizar actividades personales o grupales, así como crear, acceder y procesar información escrita, hablada, numérica y gráfica con fotos y videos que con ella graben y guarden en su memoria para consultarla en cualquier momento.
3. El modelo les permite formar redes de aprendizaje con sus compañeros, además de posibilitarles la investigación al darles acceso a Internet y a miles de libros, imágenes y documentos de grandes bibliotecas virtuales y bancos de datos que les proporcionará el MED a través de su Portal Perú Educa para que de ahí puedan copiarlos y transferirlos a sus laptops XO mediante un dispositivo de memoria portátil USB.
4. El programa abarca el trabajo con los padres de familia y la comunidad, quienes estarán involucrados en el uso de las laptops con fines educativos en tanto estas computadoras portátiles serán entregadas a sus hijos para su uso las 24 horas del día los 365 días del año.
5. La implementación del programa incluye el modernizar y repotenciar el rol del docente, dándole vía el Portal Perú Educa capacitación y actualización permanentes para que –con el uso de las potencialidades de las laptops– logren en sus estudiantes los aprendizajes que exige el Diseño Curricular Nacional.

PARTES DE LAPTOP XO PRIMARIA

1. Mencione algunas partes de laptop OX: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  .. . . . . . . . 
2. Menciones qué actividades se realizan en LOPTOP XO, primaria: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Qué actividades más de gusta realizar con LXO? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Nombre los cuidados que debes tener con LXO? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . .  

CRISTIANO RONALDO

CRISTIANO RONALDO

Cristiano Ronaldo nació y creció en un barrio obrero en la isla portuguesa de Madeira, en el seno

de una familia humilde junto con sus tres hermanos. Ya de pequeño mostraba su devoción por el fútbol,

y en 1993 comenzó a practicarlo oficialmente al inscribirse en el Andorinha, un pequeño club de su

tierra en el que su padre colaboraba. Ronaldo comenzó a destacar entre sus compañeros, y al cumplir 10 años los grandes equipos de la isla (Marítimo y Nacional) ya se lo disputaban. Finalmente se incorporó a las filas del Clube Desportivo Nacional, donde continuó con su meteórica progresión, convirtiéndose ya en una de las más brillantes promesas del fútbol portugués. En 2001 realizó una prueba de tres días para fichar por el Sporting de Portugal, y finalmente dejó el Nacional para pasar a formar parte del club de Lisboa, habiéndose de trasladar a la capital portuguesa.

ACTIVIDADES SOBRE LA LECTURA:

1. ¿Dónde nació y creció Cristiano Ronaldo?..........................................................................................

2. ¿Cristiano Ronaldo, nació en el seno de una familia rica? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

3. ¿En qué año empezó a practicarlo oficialmente?....................................................................................

4. ¿Cómo se llama el pequeño club en el que se inscribió por primera          vez?.....................................................................................

5. ¿Qué edad tenia Cristiano cuando se lo disputaban varios equipos?                  

6. ¿En qué club se incorporó convirtiéndose ya en una promesa clara del  fútbol?.........................................................................................

7. ¿En que año hizo la prueba para fichar por el Sporting de   Portugal?..........................................................................................

8. Busca en el diccionario el significado de la siguientes palabras:

a. Humilde:……………………………………………………

b. Promesa:……………………………………………………

c. Devoción:…………………………………………………

d. Meteórico:…………………………………………………  

e. Trasladar:…………………………………………………

f. Inscribir:……………………………………………………

LECTURA: LA ANCIANA Y EL CURANDERO

LA ANCIANA Y EL CURANDERO

Había una vez una anciana que tenía problemas en la vista y fue a visitar a un curandero. Este la examinó atentamente y afirmó que podía curarla, a condición de que mantuviera los ojos cerrados

mientras el tratamiento hacía efecto. La anciana aceptó.

El curandero preparó una poción. La anciana la bebió con los ojos cerrados y se quedó así durante unos momentos. Entonces el charlatán aprovechó para robarle sus cuadros, joyas, muebles y

alfombras.

Al final, la anciana recobró la vista, pero no quiso pagarle al charlatán, que la llevó ante los tribunales:

-No, no pagaré porque no me he curado –dijo ella ante la corte-. Incluso puedo afirmar que mi enfermedad ha empeorado.

Antes veía mis muebles, mis cuadros, mis joyas y mis alfombras,

pero ¡ahora ya no los veo!

1.*Completa el texto con las palabras que faltan:

Había una vez una …………....que tenía problemas en la

…………..y fue a visitar a un ……………………. Este la examinó atentamente y afirmó que podía ……………….., a condición de que mantuviera los …………… cerrados mientras el tratamiento hacía efecto. La anciana …………………. El curandero preparó una …………….. La anciana la bebió con los ojos cerrados y se …………….. así durante unos momentos.

Entonces el ……………….. aprovechó para robarle sus cuadros, joyas, muebles y ………………...

Al final, la anciana ……………… la vista, pero no quiso pagarle al charlatán, que la llevó ante los tribunales:

-No, no pagaré porque no me he curado –dijo ella ante la corte-. Incluso puedo afirmar que mi ………………….. ha empeorado. Antes veía mis muebles, mis cuadros, mis joyas y mis

alfombras, pero ¡…………………. ya no los veo!

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN:

1. Subraya la respuesta correcta:

• La anciana tenía problemas en el oído.

• La anciana tenía problemas en la vista.

• La anciana tenía problemas de artrosis.

2. ¿A quién fue a visitar? (subraya la respuesta correcta)

• Visitó a un médico.

• Fue a la farmacia.

• Visitó a un curandero.

3. ¿Qué condición le puso el curandero para curarla?

…………………………………………………………………

4. ¿Qué preparó el curandero para curar a la anciana? (subraya la respuesta correcta)

• Un jarabe

• Una tila

• Una poción

• Un zumo

5. ¿Qué hizo el charlatán mientras la anciana permanecía con los ojos cerrados?

…………………………………………………………………

6. ¿Recobró la anciana la vista?

• Si                              • No

7. ¿Pagó la anciana al curandero por el tratamiento recibido?

• Si                              • No

8. ¿Qué afirmó la señora ente los tribunales para justificar su decisión? ………………………

LOS ALIMENTOS SALUDABLES

LOS ALIMENTOS,   proteínas sustancias nutritivas agua mineral frutas menestras proteínas minerales vitaminas carnes comer grasas chorizo arroz carbohidratos minerales mantequilla pan fideos vegetales azúcar leche nutrir aceite sal grasas vitaminas bocio COMPLETA CON LAS PALABRAS:
 1.-Alimento es todo aquello que podemos........................ 
2.-Los alimentos contienen ............................................. 
3.- Las sustancias nutritivas se clasifican en: ........................., ........................., ........................., ......................... y ......................... 
4.-Las ......................... nos sirven para crecer. 
5.-Los .......................... y las ......................... nos sirven para tener energía.
 6.-Las ........................ . y los ......................... ayudan a nuestro cuerpo a funcionar mejor. 
7.-Los alimentos que nos proporcionan proteínas son: ......................, ......................... y ........................... 
8.-Los alimentos que nos proporcionan grasas son: ........................ , .......................... y .......................... 9.-Los alimentos que nos proporcionan carbohidratos son: ......................., .................... y ......................... 
10.-Los alimentos donde encontramos vitaminas son:............................... y ............................ 
11.-Algunos alimentos donde encontramos minerales son:......................... y ................................ 
12.-Los alimentos son importantes para ............................ nuestro cuerpo. 
13.-La sal que consumimos en nuestros alimentos sirve para evitar el .................................... 
14.-El .......................... es el carbohidrato que consumimos con mas frecuencia